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Acerca de CIPFE
El Centro de Investigación y Promoción Franciscano del Uruguay nació el 3 de marzo de 1981, y constituyó su personería jurídica como fundación a los cuatro años, el día 30 de marzo.
Es una organización no gubernamental integrada por religiosos y laicos de muy diversas ideologías, pero abonados en un esfuerzo fraterno por construir una sociedad más justa, donde los más desposeídos sean los más privilegiados.
Si bien, con un plantel de técnicos y profesionales calificados, se apoya en el compromiso humanitario de dichos compañeros que procurarán el corazón a los que más sufren y que realizan en estos procesos su propia vocación y capacitación técnico docente.
Es una institución de puertas abiertas (como se caracteriza en nuestro logo: puertas de la vieja casa de Canelones 1164). Damos especial valor a las relaciones fraternas entre quienes integramos la institución y quienes reciben nuestro trabajo de animación.
Hemos sido pioneros en nuestro país en el trabajo con niños de la calle, abriendo nuestras experiencias para la formación de los funcionarios del Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (INAU); también asesoramos y trabajamos con la Intendencia Municipal de Montevideo (IMM), cuando iniciaba los proyectos de solidaridad con los cientos de uruguayos que dormían en la calle ( Programa del Frío Polar).
El espíritu y el pensamiento de Francisco de Asís, orienta nuestra visión, aquel que besó al leproso y reconoce que el beso, no sanó al leproso sino a él mismo que los aborrecía, y que su conversión no lo condujo a hacer leprosarios, sino a servirlos con humildad y cariño.
Integramos la institución unos 93 compañeros con remuneración
económica, junto a 25 voluntarios que apoyan las tareas de promoción. Trabajamos directamente con 875 personas desde 3 casas propias y 25 casas o locales alquilados o prestados. La mayor parte de nuestra actividad la desarrollamos en Montevideo, pero también hemos estado trabajando con las familias de peones rurales en Artigas, Salto, Paysandú, Cerro Largo y Durazno. Y estamos en la actualidad trabajando en Canelones, Paysandú y Rocha.
El nacimiento de CIPFE  En 1980, cuando las dictaduras comenzaban a abrir algunos espacios de participación, las familias franciscanas del cono Sur aprueban en su asamblea ordinaria de Montevideo la formación de una estructura que pueda acompañar los procesos de recuperación de los derechos humanos y de atención a las graves necesidades que sufrían grandes sectores de nuestro pueblo uruguayo. Así fue que con humildad y mucho trabajo, algunos religiosos y numerosos laicos, iniciaron actividades socio-educativas y ambientales. Además de las tareas de formación y animación del espíritu franciscano, la ecología -concepto nuevo que no todos comprendían-, orientó las tareas educativas en barrios y centros educativos convirtiéndose en un motor permanente de los jóvenes y de las comunidades que diagnosticaban su realidad y se organizaban para transformarla. Con la paulatina liberación de los miles de encarcelados, CIPFE ha cumplido un rol importante facilitando la reinserción laboral de muchos de ellos (se formaron unos 50 proyectos entre cooperativas y grupos de acción social).
Se trabajaba especialmente con niños, mujeres y ancianos en situación de calle, con la raza negra, con situaciones de violencia doméstica sufrida por niños y mujeres, apoyando a enfermos de sida, a prostitutas, en la reinserción de los presos sociales en la sociedad, etc. La estrategia institucional apuntó siempre a “enseñar a pescar”, de manera que los propios destinatarios de nuestros trabajos sociales se convirtieran en gestores de los programas, potenciando así los niveles de compromiso y asegurando de esta manera la continuidad de los procesos. Actualmente son numerosas las organizaciones nacidas en la institución, que sirven a sus comunidades y generan riquísimos frutos, por poner algunos ejemplos: Arco iris, SES, Fransida, Mundo Afro, Amepu, Último Recurso, Ceuta, etc. En la década pasada, replegando acciones en la propia sociedad civil, en democracia se organizaba para realizar sobre todo en el área ecológica y redefiniendo nuestro espacio de trabajo con los sectores que por su condición de pobreza extrema y su incapacidad de abordar por sí mismos caminos de recuperación, necesitaban de nuestro acompañamiento. Nos referimos a los niños de la calle, mujeres y ancianos, a los depresivos con riesgo de suicidio, actividades que se vieron potenciadas por la creación del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) creado por nuestro actual gobierno. En este sentido también estamos haciendo un buen aporte para tratar de cerrar la brecha entre aquellos, que pueden acceder a las nuevas tecnologías en informática en un inicio en Bibliotecas municipales, y posteriormente en los Centros Comunales Zonales (CCZ) y locales sindicales varios. La razón de ser  Nuestra institución pretende el desarrollo con organizadas propuestas de trabajo social y educativo, que acompañen elípticamente censos de crecimiento y recuperación de los derechos de los sectores de la población más carenciados. Complementan este acercamiento, propuestas de investigación, capacitación, educación y promoción. Este compromiso pasa a través de favorecer la autoestima de nuestros destinatarios, así como el fortalecimiento de sus niveles de solidaridad y la experimentación de relaciones fraternas cimentadas en el amor, concientes de que es el único que transforma la persona humana, base de toda sociedad que pretenda ser justa y liberadora.
La intencionalidad de CIPFE es crear y hacer crecer equipos de trabajo que se pongan la camiseta, y se comprometan de corazón y acción, en los proyectos de servicios a los que se integran, que se coordinen con un buen nivel de subsidiariedad; que se proyecten conscientes de que tiene el respaldo institucional y de que deben procurar ellos mismos mejorar nuestras estrategias.
Finalmente, estamos convencidos de que nuestra institución existirá mientras cumpla sus roles y sea necesaria a los fines que fue creada, pero como todo lo humano, razonablemente, en algún momento dejará de existir y pasará a ser parte de recuerdos. Entonces diremos: misión cumplida… Organización de la institución CIPFE esta coordinado por una fundación, integrada por un religioso y dos laicos.
Su ejecutivo lo integran un secretario que se reúne con los coordinadores de las cinco áreas programáticas: Infancia, Tercera edad, Refugios nocturnos, Salud y Capacitación informática.
Dentro de estas áreas se coordinan varios proyectos y comparten tareas de programación, capacitación y evaluación.
Actualmente se coordinan en la institución 8 proyectos.
 En la administración de la institución, -desde la secretaría-, se encargan de la liquidación de haberes, atención al personal y de los trámites ante organismos conveniantes.
Atención al público: lunes, miércoles y viernes de 13 a 19 hs., en Canelones 1532 entre Salto y Martínez Trueba.
Correo: cipfeadm@adinet.com.uy
Administración de CIPFE:
Adriana Zucotti
Portal CIPFE
Laura Salbarrey
Responsable de Comunicación
Equipo de coordinadores de las diferentes Áreas:
Infancia (convenios con INAU):
Daniel Tabárez
Tercera Edad:
Paola Pollán
Asistente Social
Refugios nocturnos (convenios con MIDES):
Enrique Torrens
Maestro Director
Capacitación informática (convenio con IMM):
Adrián Caldeiro
Coordinador WEBcinos
PROYECTOS
CIPFE abarca en sus muchos proyectos un amplio espectro de acción. Atento a franjas etareas, problemáticas concretas y/o en relación a las diferentes instituciones con quienes se realizan los convenios, se nuclean dichos proyectos en cuatro grandes ramas:
Proyectos con la Infancia El Programa Niños en situación de calle apunta a afrontar la situación de niños, niñas y adolescentes que viven esta realidad a raíz de la pobreza extrema y de la marginalidad. Conscientes de que si buscamos un Uruguay distinto, más justo y más humano, mucho dependerá de cómo vivan nuestros niños/as, es por eso que este programa tiene para nosotros alta prioridad.
Este programa, realiza acciones socio educativas, teniendo como eje la exclusión-integración social. Pretendemos lograr que los/as niños/as realicen un proceso de crecimiento sano, acompañado en algunos casos por su madre, apuntando de todas formas a mejorar su calidad de vida.
Buscamos una pedagogía que eduque para la libertad, donde los compromisos cotidianos en las tareas de la casa los vayan conduciendo a dar respuestas de vida y solidaridad, elementos esenciales que día a día serán evaluados con ellos para animarlos a corregir conductas y descubrir valores que serán la base para la construcción de su personalidad. Así los hogares o refugios, se convierten en ámbitos en los que, -con la ayuda de los equipos técnicos-, niños y niñas realizan sus procesos de educación-aprendizaje.
Proyectos en Situación de Calle El programa de situación de calle procura alcanzar sus objetivos,
desarrollando acciones en varios proyectos. Ellos están inspirando sus
orientaciones, a partir en primer lugar, de nuestra rica experiencia que nos permite afirmar que la fraternidad constituye el más efectivo re constructor, de la persona humana. Ella le brinda los nutrientes que lo alimentan y hacen crecer su autoestima, el compromiso, la solidaridad.
La rotura del circuito de la calle, que es para ellos circuito de violencia, delincuencia, drogadicción. El hecho de situar su vida en otro contexto, acompañarlo a dar otras respuestas, a partir de una realidad diferente. Es introducir el cambio en su vida, confíar en ellos y esperar una respuesta nueva, diferente, con iguales contenidos a la que nosotros le brindamos.
Apuntamos a reinsertarlos a la sociedad, generando un futuro que le
brinde alternativas diferentes a la delincuencia, la cárcel, y la
mendicidad.
Proyectos en Violencia Doméstica Proyectos de Prevención y Educación El objetivo propuesto aquí es poder ayudar a ciudadanos y ciudadanas a encarar determinadas problemáticas o carencias, que tienen que ver con el acceso a la educación, a la alfabetización digital (Proyecto WEBcinos); o en la prevención y asistencia en temas donde es necesario un abordaje integral de problemáticas vinculadas a población con dificultades o en situaciones de riesgo.
Modelos de Acción
 La experiencia adquirida en tantos años de trabajo social nos demuestran que las políticas sociales implementadas hasta el momento, por diferentes causas, no han llegado a las personas que más las necesitan.
El ser humano, tiene como esencia la capacidad de proyectarse, planificar y organizarse en función de sus necesidades. Las situaciones límite, provocadas por la situación de catástrofe social y el debilitamiento de las redes vinculares que ha vivido nuestra sociedad, han llevado a un número importante de personas a los que sociólogos brasileños han llamado “genocidio del sujeto”. Este fenómeno, se caracteriza por la imposibilidad de proyectarse y planificar más allá de lo inmediato.
Las escasas políticas sociales estatales fragmentadas y aisladas, respondieron a un modelo de acción ASISTENCIALISTA, que no generó la participación, protagonismo, compromiso e inclusión social, pero que sí apaleó situaciones de emergencia.
Los programas que enfrenten de manera efectiva a los aspectos de la pobreza deben estar articulados con otros que emancipen, organicen, desarrollen y apoyen al desarrollo local, brindando posibilidades para una real inclusión social y una efectiva recuperación de la ciudadanía.
Por ello la construcción de este modelo no puede dejar de considerar la necesidad de proyectar un conjunto de acciones que posibiliten la recuperación de las pérdidas que devienen de su condición "DE SER SOCIALMENTE VULNERABLES".
Entre las personas en esta situación, se encuentran muy diferentes historias, vivencias y experiencias, que contribuyen a la dificultad de aceptar las propuestas existentes, teniendo como denominador común: "la pobreza estructural" con pérdidas graves tales como: de su capacidad laboral, de la capacidad de participación, de salud, de autoestima y deterioro de vínculos primarios, entre muchas otras.
Estas características nos hacen pensar en la construcción de una estrategia específica para llegar eficientemente a estas personas; consideramos necesario sumar al modelo Asistencialista, el modelo: "CREACIONISTA y PROTAGONISTA".
Este modelo pretende trabajar desde las aptitudes, habilidades y posibilidades del sujeto, el desarrollo de las mismas; con el objetivo de lograr la acción y verdadera participación en la construcción de su proyecto de vida; a través de la orientación, información, continentación y potenciación, respecto de todos los elementos que hacen al Ser Humano una especie diferente, por ejemplo: desarrollo intelectual, aptitudes físicas, valores, vinculación afectiva, socialización, salud, higiene, etc.
Prevención y Educación Violencia Doméstica Violencia Doméstica Situación de Calle Situación de Calle Situación de Calle Situación de Calle Situación de Calle Situación de Calle Infancia Infancia Infancia
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Defiende tus derechos DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
CIPFE les deja el texto completo de la declaración aprobada por la 183º Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948. Consideramos que manejar información relevante para la vida de uno mismo, es también un derecho; por esto es importante que sepamos cuales son los derechos fundamentales que tenemos como seres humanos...
"Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;
Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión;
Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones;
Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres; y se han declarado sueltos a promover el progreso social y a elevar nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;
Considerando que los Estados miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre; y
Considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso;
La Asamblea General proclama la presente Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.
Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 2. 1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.
Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
Artículo 4. Nadie estará sometido a esclavitud ni servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.
Artículo 5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
Artículo 6. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad.
Artículo 7. Todos son iguales ante la Ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la Ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
Artículo 8. Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los Tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la Constitución o la Ley.
Artículo 9. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso o desterrado.
Artículo 10. Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.
Artículo 11. 1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se apruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.
2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueren delictivos según el derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.
Artículo 12. Nadie será objeto de injerencias arbitrarias a su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias y ataques.
Artículo 13. 1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.
2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.
Artículo 14. 1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.
2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos o principios de las Naciones Unidas.
Artículo 15. 1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.
Artículo 16. 1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia; y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.
2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.
3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.
Artículo 17. 1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.
Artículo 18. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.
Artículo 19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.
Artículo 20. 1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.
2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.
Artículo 21. 1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos.
2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país.
3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas, que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
Artículo 22. Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y de los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
Artículo 23. 1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.
2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual.
3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.
4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.
Artículo 24. Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.
Artículo 25. 1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial las alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancian independientes de su voluntad.
2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.
Artículo 26. 1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos; y promoverá el desarrollo de las actividades de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.
Artículo 27. 1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el proceso científico y en los beneficios que de él resulten.
2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.
Artículo 28. Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.
Artículo 29. 1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que solo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.
2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática.
3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
Artículo 30. Nada en la presente Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendentes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración."
CIPFE DESEA UN 2012 DONDE LOS DERECHOS DE TODOS Y TODAS,
ACÁ Y EN CUALQUIER OTRA PARTE, SEAN DEFENDIDOS Y RESPETADOS.
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